Förhandsvisning
Att Förstå Situerat Lärande: Allt Handlar om Gemenskapen!
Hej där! Jag har nyligen dykt ner i en riktigt inflytelserik bok av Jean Lave och Etienne Wenger, och den har verkligen fått mig att tänka annorlunda kring hur vi lär oss saker. Glöm bort dammiga läroböcker och ensamma pluggpass för en stund. Dessa tänkare argumenterar för att lärande inte är någon isolerad mental aktivitet; det är i grunden något socialt. De kallar det situerat lärande, och det handlar helt om hur vi lär oss genom att göra inom en gemenskap av människor som faktiskt utövar det vi försöker lära oss. Föreställ dig att du ska lära dig att bli barnmorska. Du kan läsa alla böcker i världen, men du lär dig inte på riktigt förrän du är i rummet, assisterar, observerar och får praktisk erfarenhet under uppsikt av erfarna barnmorskor. Det är kärnan här: lärande är invävt i den sociala delaktighetens väv. Det handlar inte bara om
Huvudidén: Legitim Perifer Deltagande (LPD)
Så, vad är hemligheten? Författarna presenterar ett koncept som kallas Legitimt Perifer Deltagande, eller LPD som förkortning. Det låter lite akademiskt, jag vet, men häng med för det är faktiskt ett riktigt smart sätt att beskriva hur nykomlingar integreras i en gemenskap och lär sig dess sätt att fungera. LPD är i grunden processen där någon ny börjar i utkanten, på 'periferin', av en gemenskap och gradvis rör sig mot ett fullare deltagande, och blir mer och mer lik de erfarna medlemmarna, 'de gamla rävarna'. Tänk på det som ett lärlingskap, men mycket bredare. Det gäller nästan alla typer av lärande där du ansluter dig till en grupp som gör något specifikt. Den 'legitima' delen är superviktig – det betyder att ditt deltagande, även på periferin, erkänns som värdefullt och bidrar till gemenskapens mål. Du är inte bara en slumpmässig